Перелистывая страницы календаря Санкт-Петербурга, мы будем изучать памятные даты, праздники, архитектурные памятники, символика города. Увидим, как развивался и изменялся наш город с Петровских времен. Каждому месяцу в году от мая (основание города) до апреля (новые спортивные сооружения и жилые кварталы) соответствует важное событие из истории города: 12 месяцев, 12 тем программы. Программа имеет интегрированный характер, расширяет знания школьных курсов начальной школы: окружающего мира, письма, литературного чтения, математики, технологии, изобразительного искусства.

В процессе освоения краткосрочной программы обучающийся знакомится с основами создания мультфильма, используя бумажные марионетки и приобретает начальные навыки работы в монтажной программе. Продуктом реализации данной краткосрочной программы является самостоятельная съемка и монтаж любительского мультфильма обучающимся, а также возможность определиться в дальнейшем выборе данного вида деятельности и обучении по долгосрочным программам лаборатории мультипликации.

Целью данной программы лаборатории занимательной математики отдела техники - развитие умственных способностей младших школьников через решение ребусов, головоломок, математических игр и занимательных задач.

Перелистывая страницы календаря Санкт-Петербурга, мы будем изучать памятные даты, праздники, архитектурные памятники, символика города. Увидим, как развивался и изменялся наш город с Петровских времен. Каждому месяцу в году от мая (основание города) до апреля (новые спортивные сооружения и жилые кварталы) соответствует важное событие из истории города: 12 месяцев, 12 тем программы. Программа имеет интегрированный характер, расширяет знания школьных курсов начальной школы: окружающего мира, письма, литературного чтения, математики, технологии, изобразительного искусства.

Программа направлена на знакомство обучающихся с основами робототехники и проведения простейших экспериментов, овладение новыми навыками и расширения круга интересов. Учебный материал программы нацелен на изучение конструирования робототехнических моделей совсем юными обучающимися. Конструируя и испытывая роботов, дети учатся вести себя как ученые и инженеры. Результатом освоения программы является формирование начальных знаний и навыков работы с программируемыми механизмами, знакомство с основами механики, робототехники и построения простейших алгоритмов программ.

Программа способствует формированию интереса обучающихся к современным технологиям конструирования и программирования в области робототехники и обеспечивает возможность развития творческого потенциала школьников. Результатом освоения программы является формирование начальных знаний работы с программируемыми механизмами, знакомство с основами механики, робототехники и построения простейших алгоритмов программ и представляется в виде сконструированных моделей космических аппаратов и участия в итоговой коллективной игре «Строим космодром».

Адресована учащимся, проявляющим интерес к изучению музыки и выразившим желание посещать данный курс занятий. Знакомство с базовыми понятиями музыкального языка позволяет обучающимся более осознанно выбирать дальнейший образовательный маршрут (обучение на музыкальном инструменте, в хоровом коллективе).

Учебный материал программы нацелен на изучение конструирования робототехнических моделей совсем юными обучающимися. Конструируя и испытывая машины, дети учатся вести себя как ученые и инженеры. Такая работа с младшими школьниками позволяет постепенно формировать будущих робототехников. Особенности реализации программы – работа в парах - два человека на один набор и компьютер.

Программа адресована учащимся, имеющим устойчивый интерес к занятиям по изготовлению мягкой ароматной игрушки. Актуальность программы определяется запросом со стороны обучающихся на занятия декоративно – прикладным творчеством. Занятие прикладным художественным творчеством формирует у ребенка эстетическое восприятие мира, развивают творческие способности, уважительное отношение к ручному труду. Творческая деятельность по изготовлению мягконабивной ароматной игрушки способствует развитию у обучающихся воображения, изобретательности, навыков наглядно-образного мышления. Практический опыт рукоделия способствует воспитанию таких важных личностных качеств, как уважение к ручному труду, аккуратность, дисциплинированность, умение работать в творческом коллективе.

Программа адресована обучающимся 7-12 лет, имеющим интерес к занятиям логическими видами спорта. Программа охватывает собой разнообразные интеллектуальные игры, основанные на различных механизмах логического мышления: мельница, алькерк, рэндзю, реверси, игры жанра “охота”, игры семейства “хнефатафл”. Занятия проводятся 12 дней по 2 академических часа.

Программа адресована обучающимся 7-12 лет, имеющим интерес
к занятиям шахматами, но не имеющим навыка игры. За время занятий обучающиеся получат практические навыки о правилах и особенностях шахмат, стартовые знания о шахматах, разовьют навыки обдумывания действий в шахматах

Программа адресована детям, не имеющим медицинских противопоказаний для занятий спортом. Специальных знаний для освоения данной программы не требуется. Цель программы - приобщение учащихся к физической активности в природных условиях посредством знакомства с видом спорта «спортивное ориентирование». Занятия способствуют общему оздоровлению организма, прививают привычку проводить время на свежем воздухе и способствуют социальной адаптации детей в коллективе.

Программа даст возможность детям научиться основам правильного певческого дыхания и звукоизвлечения, не повреждающего и не перегружающего голос, чистому интонированию в пении, получить знания в области элементарной теории музыки, попробовать свои силы в качестве солиста и в вокальном ансамбле, развить музыкальный слух, чувство ритма, координацию и внимание.

Программа знакомит с морской терминологией, начальными навыками такелажных работ, а так же географией и морской историей России и Санкт-Петербурга. Обучающиеся овладеют основными морскими терминами и научатся их применять на практике, узнают виды морских узлов и технику их вязания, узнают основные исторические и географические вехи развития морского флота РФ и Санкт-Петербурга.

Цель программы заключается в интенсивном погружении ребят в увлекательный мир растений, пробуждение интереса к этой области биологических знаний. Важной частью программы является её направленность на развитие коммуникативных навыков учащихся, акцент на активное общение и подготовку итогового продукта: экскурсии-рассказа, которую проведёт учащийся самостоятельно или в составе малой группы

Программа направлена на знакомство обучающихся с основами робототехники и проведения простейших экспериментов, овладение новыми навыками и расширения круга интересов. Учебный материал программы нацелен на изучение конструирования робототехнических моделей совсем юными обучающимися. Конструируя и испытывая роботов, дети учатся вести себя как ученые и инженеры. Результатом освоения программы является формирование начальных знаний и навыков работы с программируемыми механизмами, знакомство с основами механики, робототехники и построения простейших алгоритмов программ.

Программа направлена на знакомство обучающихся с основами робототехники и проведения простейших экспериментов, овладение новыми навыками и расширения круга интересов. Учебный материал программы нацелен на изучение конструирования робототехнических моделей совсем юными обучающимися. Конструируя и испытывая роботов, дети учатся вести себя как ученые и инженеры. Результатом освоения программы является формирование начальных знаний и навыков работы с программируемыми механизмами, знакомство с основами механики, робототехники и построения простейших алгоритмов программ.

Главной целью программы является погружение ребят в увлекательный мир животных, подкрепление интереса к этой области биологических знаний. Программа способствует развитию социальной активности, позволяет проявить себя, расширяет кругозор детей, пополняет знания о животном мире и его связях с окружающей средой. При проведении занятий широко используются природные материалы и коллекции животных и растений Эколого-биологического центра. Предусмотрены экскурсии (с посещением минизоопарка, аквариальной, оранжереи, инсектария ЭБЦ). Результатом освоения программы станет экскурсия-рассказ, которую ребята проведут самостоятельно.

Программа знакомит с четырьмя направлениями отдела техники: начальное техническое творчество, автомоделирование, ракетомоделирование и робототехника. познакомить с основными техническими терминами, различными материалами, ручным инструментом, станками и оборудованием при изготовлении модели. Знания и умения: сформировать первичные навыки моделирования и программирования роботов из учебного конструктора LEGO, формировать навыки трудового воспитания, развить устойчивый интерес к выбранным профилям деятельности

Базовые основы химических знаний усваиваются через самостоятельные практические действия в ходе выполнения опытов, проведение которых обеспечивается ресурсами химической лаборатории Эколого-биологического центра «Крестовский остров». Развитие раннего интереса к химии через деятельностный подход стимулирует обучающихся к дальнейшему изучению естественных наук и формирует базовые знания, которые облегчают восприятие сложного теоретического материала.

Программа направлена на совершенствование двигательных навыков обучающихся посредством занятий в спортивном зале, в бассейне, обучению танцам. Обучающиеся узнают теорию плавания такими видами плавания как кроль на груди и кроль на спине, попробуют применить их на практике, познакомятся с основами классической хореографии и современного танца.

В рамках программы осуществляется знакомство с современными литературными произведениями для детей и их авторами, проводится сценическая читка книг или пьес при участии приглашенных актеров, педагогов театра, а также старших воспитанников репертуарных групп. Обучающиеся являются активными участниками действия. Им даётся возможность совместного обсуждения заданных тем, актуальных проблем и психологического портрета героев из разбираемого после прочтения произведения. При воплощении художественных образов из литературного произведения используются разные технологии театра кукол: театр теней, куклы на основе бытовых предметов, плоскостные куклы, куклы из картона, оформление сцен.

Программа по обучению и совершенствованию навыков плавания, дети познакомятся со свойствами воды, научатся правильно дышать, освоят азы плавания, укрепят здоровье. Каждое занятие состоит из двух частей: в спортивном зале и в бассейне.

Отличительной особенностью данной программы является акцент на практическую деятельность и как результат умение участниками уверенно обращаться с микроскопом, понимания основных процессов в клетке, изготовление временного и постоянного препаратов. Цель: формирование у обучающихся базовых представлений о строении и работе микроскопа, клеточном строении живых организмов и основных клеточных процессах через практическую деятельность.

Программа адресована учащимся, имеющим устойчивый интерес к занятиям по изготовлению текстильного панно и обладающим базовыми навыками художественной деятельности. Творческая деятельность по изготовлению текстильного панно способствует развитию у обучающихся воображения, изобретательности, навыков наглядно-образного мышления. В процессе освоения технологии изготовления текстильного панно совершенствуются не только художественные, но и трудовые навыки. Формирование опыта занятия декоративно — прикладным искусством способствует воспитанию таких важных личностных качеств, как уважение к ручному труду, аккуратность, дисциплинированность, умение работать в творческом коллективе. В рамках освоения программы результат представляется в виде участия обучающихся в выставке текстильного панно (созданных обучающимися).

Программа «Школа наставничества» позволит учащимся развить свои лидерские качества, коммуникативные навыки и научиться эффективно работать в команде. Кроме того, программа может способствовать созданию сообщества наставников, где они смогут обмениваться опытом и лучшими практиками работы. Программа для тех, кому интересна тема наставничества, социально активная жизнь хочет, а также для тех, кто хочет развить свои лидерские, коммуникативные, организаторские способности. Старшеклассник-наставник – это друг младших школьников и помощник для учителя. Он подаёт пример, увлекает и ведёт за собой, делится знаниями и опытом, подсказывает, как решать сложные задачи. Наставник сопровождает младших ребят на всем пути участия в Программе «Орлята России».

Данная программа реализуется для подростков в возрасте 12-17 лет, умеющих играть на шестиструнной классической или акустической гитаре. Укулеле (гавайская гитара) как аккомпанирующий инструмент пользуется большой популярностью, она демократична, доступна. Укулеле идеально подходит для подростков, которые уже овладели первоначальными навыками игры на шестиструнной классической или акустической гитаре, и хотят развиваться и пробовать что-то новое. За счет своих размеров укулеле очень удобна с практической точки зрения.

Данная программа дает возможность обучающимся расширить школьные знания в области географии, посредством знакомства с морскими путями России. Помогает сформировать представление о географических объектах и их значении, приобрести и расширить географические познания в области навигации и лоции, а также развить личностные компетенции. Изучение географических дисциплин помогает в воспитании интеллектуально развитого человека, прививает любовь к Родине и чувство ответственности за будущее планеты, формирует стремление к рациональному использованию природных ресурсов для их сохранения и преумножения.

Программа адресована учащимся 7-х классов в возрасте 13-14 лет, которые хотят систематизировать и углубить свои знания в области решения текстовых задач. Учащиеся могут иметь различную общетеоретическую подготовку.

Программа «Защита авторских прав современного писателя» помогает познакомиться с многообразие форм использования литературного произведения и получить представление об отличиях случаев прямого нарушения закона, защищающего интеллектуальную собственность от вариантов созидательного труда, использующего сторонние произведения, как строительный материал для авторского произведения.

Данная программа представляет собой тренинг развития коммуникативной компетенции у подростков. В ходе занятий по программе учащиеся с помощью упражнений и игр смогут развить такие умения и способности как умение выражать мысли и чувства, способность понимать других и сочувствовать. Также обучение по программе поможет научиться договариваться и выходить из сложных ситуаций в общении.

Программа «Защита авторских прав современного писателя» помогает познакомиться с многообразие форм использования литературного произведения и получить представление об отличиях случаев прямого нарушения закона, защищающего интеллектуальную собственность от вариантов созидательного труда, использующего сторонние произведения, как строительный материал для авторского произведения.

Во время занятий подростки познакомятся с основами понимания собственных чувств и эмоций, проработают основные эмоции (радость, грусть, страх и гнев), а также научатся считывать состояния другого человека и выстраивать аутентичную коммуникацию.

Данная программа адресована учащимся, выразившим желание посещать занятия по направлению пластической импровизации и танцевального перформанса, не имеющим медицинских противопоказаний к данной деятельности.

Программа «Саунд-дизайн в театре» основана на синтезе различных направлений: музыкального искусства, театра и компьютерных технологий. Создание и выпуск спектакля в театре предполагают слаженную работу всех служб, которые работают как единый организм. Одна из таких служб - звуковой цех, обеспечивающий музыкально-звуковое сопровождение театральных постановок. Работа со звуковым оформлением спектакля в настоящее время происходит в большей степени на компьютере в специализированных звуковых программах. Саунд-дизайн - это вид творческой деятельности, направленный на создание звукового пространства и акустической среды, включающий в себя моделирование звука, подбор и создание специальных звуковых эффектов. Саунд-дизайнер (дизайнер звука) – это профессия, которая совмещает в себе и творческую и техническую составляющие и предполагает владение современными технологиями звукового оформления, понимание драматургии и режиссуры аудиовизуального контента, знание актерского мастерства, что позволяет создать качественный продукт, соответствующий требованиям современного искусства. При этом данная специальность не требует обязательного музыкального образования.

Данная программа реализуется для подростков в возрасте 15-17 лет, выразивших желание овладеть навыками игры на шестиструнной классической или акустической гитаре. Новизна программы заключается в том, что создаются условия вхождения в мир творчества широкому кругу подростков с разными музыкальными данными и способностями. Они получают уникальную возможность овладеть инструментом в короткие сроки, создают вокруг себя эстетическое и нравственное поле притяжения сверстников. Для занятий каждому обучающемуся необходимо иметь собственную шестиструнную акустическую или классическую гитару.

Программа “Олимпиадные каникулы: погружение в право” предназначена для подготовки к олимпиадам школьников по праву. Рекомендована для старшеклассников, обладающих базовыми знаниями основных отраслей права.

Данная программа рассчитана на обучающихся, ориентированных на продолжение обучения, как например, в коллективах ЭБЦ «Крестовский остров», так и в вузах по биологическим и медицинским специальностям. Цель: формирование у обучающихся базовых представлений о современных методах молекулярной биологии в процессе выполнения практических заданий.

Данная программа рассчитана на обучающихся, ориентированных на продолжение обучения, как например, в коллективах ЭБЦ «Крестовский остров», так и в вузах по биологическим и медицинским специальностям. Цель: формирование у обучающихся базовых представлений о современных методах молекулярной биологии в процессе выполнения практических заданий.